מהנדסות העתיד מאשדוד מכוונות גבוה

הן רק בנות 16 וכבר זוכות לתואר "מהנדסות העתיד". 3 תלמידות מאשדוד הילה בן מיכאל, חניתה בלובשטיין ואמילי קנדיבה נבחרו מתוך מאות נערות מרחבי הארץ לקחת חלק בפרויקט "מהנדסות העתיד 4", המשותף לתעשייה האווירית, שנועד לנפץ את התבניות החברתיות השמרניות ולהוכיח לנערות שגם הן יכולות להצליח בתחומי הטכנולוגיה. לרגל יום האישה הבינלאומי פגשנו אותן ושמענו מהן על הפיתוח הטכנולוגי שלהן. השלוש מגיעות מתחום המדעים והסייבר ומוכיחות שהשמיים הם הגבול וכי לחשוב מחוץ לקופסה זה הכרחי.

הילה בן מיכאל: "פיקוח על נשק"

הילה בן מיכאל תלמידת בית החינוך אמי״ת י׳ אשדוד כיתה י״א במגמת מחשבים, הוזמנה להצטרף לנבחרת האיכותית של 100 תלמידות מכל הארץ אשר נבחרו בקפידה למחזור הרביעי של הפרויקט.

על מה את עובדת בפרויקט

״אני שותפה בפיתוח העוסק בנושא אבטחת נשק״.

תסבירי

״אנחנו, בקבוצה, בליווי מהנדסות בכירות מהתעשיה האווירית, עובדות על פיתוח מוצר שמטרתו להבטיח כי רק המורשה להשתמש בנשק, יוכל לעשות זאת״

ספרי על התהליך כיצד הצטרפת לתכנית ״מהנדסות העתיד״?

"אני מאוד אוהבת אתגרים ומשימות, מאמינה בעצמי וביכולות שלי. חושבת תמיד מחוץ לקופסה ולכן הפרויקט קרץ לי" .

במה את חושבת שהמוצר שאתן מפתחות יעזור לאנשים?

״אני עוסקת בפיתוח מוצר בנושא אבטחת נשק. לא כל אחד רשאי להחזיק נשק. זה בהחלט מציל חיים. ואם אני לוקחת חלק בזה, אשריי שזכיתי״.

מלבד פיתוח המוצר, במה הפרויקט תרם לך?

״כן. הייתי רוצה להוסיף, שבמקביל להתפתחות מקצועית, ההשתתפות בתכנית מפתחת כישורים חברתיים, עבודת צוות וכמובן חשיבה מחוץ לקופסה״.

חניתה בלובשטיין: "מערכת התרעה מפני טביעות ילדים בבריכה"

חניתה בלובשטיין, 16, תלמידת מקיף ה׳, אשדוד. ״מנסה לפתור בעיה כואבת בימינו: בעיה של טביעות בבריכות״.

ספרי במה מדובר?

״אנחנו בקבוצה, עובדות על מערכת התרעה לטביעות ללא הכנה מוקדמת״.

טביעות של ילדים בבריכות ביתיות ?

״לא רק בבריכות ביתיות גם ציבוריות. בין השאר הזוויות שהעלנו עד עתה, היה זיהוי של מקרה טביעה על פי תנועות המאפיינות אדם הטובע במים״.

הכרת מקרוב משהו שטבע בבריכה ?

״למזלי הטוב, לא הכרתי משהו כזה. אבל לצערי, קורים היום המון מקרים של טביעות בבריכות פרטיות, ציבוריות ואפילו בכיסויים של בריכות לתינוקות, גיגיות וכאלה״

מהם הכישורים הנדרשים על מנת להתקבל לפרויקט?

״צריך ללמוד מקצועות טכנולוגיים בבית הספר כמו: פיזיקה, כימיה, ביולוגיה וכו׳ וכן לעבור ראיון בהצלחה, לספר על עצמך, התנדבות, פעולות חברתיות, הקמת פרויקטים אישיים, ויצירתיות… "

מה מעניין אותך מלבד הפרויקטים המדעי/טכנולוגי הזה ?

״רפואה ומחשבים״ אני גם פעילה בסייברגירלז״.

זה מיועד רק בנות?

"זה אירגון שמקדם בנות בתחום הטכנולוגיה".

איך ההרגשה שאת לוקחת חלק במוצר העשוי להציל חיים ?

״הרגשת שליחות. חד משמעית. שאני אקח חלק בהצלת חיי אדם ? אני אמנע את האסון הבא ? אין מאושרת ממני!"

אמילי קנדיבה: “מערכת התרעה אישית במצבי חירום"

הצעירה השלישית בחבורה, היא אמילי קנדיבה, גם היא בת 16, וגם תלמידת מקיף ה' (" אנחנו מאותה כיתה חניתה ואני")

אמילי, במה הקבוצה שלך עוסקת ?

״מערכת התרעה אישית במצבי חירום״.

תסבירי

״מצבי חירום כגון: שיטפונות, מזג אוויר קיצוני (חום קור), סופת שלגים, אסונות טבע״.

תני לנו דוגמא

״אם מאבדים הכרה באמצע טיול, הפרויקט שלנו אמור לתת פתרון. להודיע למקומות המתאימים (משטרה, מגן דוד אדום וכו׳) על מצבו. וכל זה כשאין קליטה״, היא מדגישה..

איך ההרגשה ?

״לייצר פטנט או מכשיר שיכול לעזור לאנשים ואף להציל חיים, בכל רחבי המדינה, נותן הרגשה, שאנחנו בפרויקט רב מימדים, שסומכים עלינו, שמוטלת עלינו אחריות רבה. זו הרגשה עילאית לדעת שקיימת בעיה, ואנחנו כאן, על מנת למצוא פתרון. זכות גדולה״.

לשאלתי, מה המסר שלהן? הן עונות פה אחד " להאמין בעצמך. להעז, לפרוץ קדימה. להתמקד במשימה והשמיים הם הגבול”..

ביקרו בחדר הבקרה של החללית בראשית

הן מספרות בהתלהבות כי זכו מטעם הפרויקט לבקר בחדר הבקרה של החללית " בראשית" וקיבלו הסברים על הדרך בה פותחה. נשאלת שאלה מתבקשת, אם הן יהיו בעתיד שותפות לשליחת חללית נוספת לחלל? והן עונות: " זו זכות גדולה להשתתף בפרויקט כל כך עצום ולאומי שמקיף את המדינה, ובנוסף מביא כבוד וגאווה לישראל, שהיא כל כך קטנה ועדיין מצליחה. בתקווה שישראל תהיה המעצמה הרביעית שתצליח להנחית חללית על הירח”.

אין ספק, שהנערות הללו, החולקות את אותו אתגר, הן מבטיחות ומי יודע, אולי תצא מאשדוד עדה יונת, זוכת פרס נובל?!